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蒋安桐的父亲2日接受采访时向笔者深情回忆儿子的一生。1995年出生的蒋安桐，聪明好学、阳光温暖，是师生眼中的“阳光男孩”。他从小学到中学屡获奖项，深受喜爱。2014年考入北京工业大学土木工程专业，学业优异。2021年研究生毕业时，他被评为北京市高校“优秀毕业生”。2023年7月，他怀揣对知识的渴望来到伍伦贡大学攻读计算机专业。

随行的伍伦贡大学校友会负责人在纪念碑前表示：“安桐每天都和我们在一起，我们永远怀念他。”蒋安桐的事迹不仅打动了校园，也感动了澳大利亚的社区。伍伦贡警局为他颁发了“指挥官表彰”奖，以表彰他在危急时刻展现出的英勇无畏。他的事迹还被提名澳大利亚联邦政府的“勇敢奖”，让更多人见证了跨越文化与国界的感人善行。

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编者按习主席对基础训练高度重视，明确要求“加强部队技战术基础训练”，强调“把每一个单兵、每一型装备、每一类作战要素训到位，夯实打胜仗能力基础”。第75集团军某旅创新组训方法，通过在旅营连三级设定训练任务“目标域”，将年度军事训练“大目标”逐一分解成“小目标”分类实施，全程跟踪问效，不断推动训练转型升级。这一做法值得参考。

“施永源的出色表现，与旅队统放结合加强训练管理、提升训练质效的做法分不开。”该旅领导介绍，他们在日常训练管理中探索构建“目标管理链”，在旅营连三级设定训练任务“目标域”，将旅队所需形成的核心能力指标，由旅分解到营、营分解到连，逐级联动优化完善训练管理机制，并明确各级目标所包含的具体内容和完成时限，不断推动训练转型升级。

该旅干部吕峰手拿训练周表对记者说，机关明确年度训练“大目标”后，基层营连结合训练阶段任务，将“大目标”初步分解成各阶段目标，再区分不同专业将各阶段目标进行二次分解金沙集团3354，各专业岗位区分不同训练课目最后进行三次分解。如此一来，各个层级逐一将训练内容细化成不同训练时间内需完成的“小目标”，官兵据此逐个课目过关升级，不断提升技能水平。

“在此基础上，基层营连按照现状分析、明确目标、定期验收的步骤展开训练，并根据训练进度动态调整训练计划，让训练时间把握、资源统筹等变得更加灵活高效。”吕峰以某课目训练举例说，这一课目操作程序复杂、条件设置苛刻、标准要求较高，每次展开训练一些官兵都感到很棘手、存在畏难情绪。为此，他们结合官兵反馈将该课目训练内容分解成一个个“小目标”，引导大家由易到难逐个攻破。随着棘手事得到有效解决，官兵训练热情越发高涨，成绩较以往有了明显进步。

前不久，该旅组织“尖兵杯”比武竞赛活动。列兵杨涛凭着扎实功底和过硬技能表现出色，最终获得2项第一、2项第二的好成绩。该旅机关参谋卢峰对记者说，在总结经验的基础上，旅队还聚焦解决基础训练问题，科学设置训练内容，灵活调整训练计划，根据每名官兵训练表现、效果、潜力等实际，因人而异设定不同的“小目标”，并在训练全程强化跟踪问效；连队每个月总结汇报训练目标完成进展，各营每季度组织官兵开展阶段性考核，旅队将日常考核成绩作为年度评功评奖参考，综合施策持续为官兵练兵备战注入动力。

记者翻开该旅战斗力能力指标目标进程表看到，在体系能力生成上，他们通过与友邻空军某部建立联合训练机制，合力打通联合训练中存在的梗阻，逐步从按照目标分解明确任务向依靠目标牵引解题攻关转变。该旅领导告诉记者，他们根据训练进程，将联合训练“大目标”分解成一个个“小目标”，从系统互联到信息共享逐步实现了战法互通，完成了从“形联”到“神联”的蜕变，攥指成拳初步形成体系制胜能力。