人民网评：病房“无陪护”，医护须更给力

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讣告指出，“倾尽丹心育桃李9001cc金沙以诚为本，奉献韶华铸师魂”。曹理在平凡的音乐教师岗位上呕心沥血，历尽磨难却不改昂然前行的姿态，将生命中的粗砺磨至细腻，天性中的生硬化为通透。先后被评为北京市劳动模范和全国教育系统先进教师；1959年、1960年获北京市先进工作者称号；1993年荣获全国教育系统劳模称号和“人民教师”奖章；1997年获曾宪梓基金会教师奖；1983年、1989年、1993年，先后多次获得全国先进儿童工作者、北京市先进工作者、北京市教育先进工作者称号及北京市优秀教学成果奖。

人民音乐出版社刊发的怀念文章提到，曹理深耕音乐教育数十载，为中国音乐教育理论和实践的体系化建设作出了卓越贡献。她借鉴多学科理论视角，奠定并构筑了中国音乐教育学学科体系的基石，不仅填补了学科空白，在中国学校音乐教育学科发展中具有里程碑意义。自20世纪50年代起，曹理开始参与中小学音乐教材与教学参考书的编写工作，退休后仍然坚持在一线指导和关心音乐教育学科的发展，为推动基础音乐课程改革贡献了诸多闪光的智慧。

文章称，曹理是人民音乐出版社的良师益友。几十年来，她身体力行地鼎力支持人民音乐出版社的各项工作，参与“大纲版”“课标版”等多个版本义务教育音乐教科书的编写，历任编委、副主编、主编。参与编写的《教师用书》《名优教师设计音乐课教案与评析》等教科书系列配套书籍，以及专文《创新，教材才有活力——2012人音版初中音乐教材说明（上、下）》等，受到广大音乐教育工作者的大力推崇和高度赞扬。此外，参与编写的《乐理自学提要与习题》《中等学校音乐课教案选评》等多部专著先后于人民音乐出版社出版。这些教材与图书不仅为音乐教师提供了丰富的教学资源，也为音乐教育的研究者提供了理论支持，为广大音乐教育工作者指明了前进方向，激发了教学灵感。

另外，曹理的《比较音乐教育学理论与实践的探索》、《音乐创作教学内容与教法》、《我国音乐教育学学科发展回顾与前瞻》（系列）、《音乐教学方法》、《音乐教育与教学研究硕士生培养的基本思路与初步实践》等几十篇影响深远的文论刊发于人民音乐出版社《中国音乐教育》杂志，即使因病深居简出之时，亦时刻关注中国音乐教育界的发展动态。在《中华人民共和国国歌法》施行后不久，即撰文《从〈国歌法〉视角剖析人民音乐出版社版〈义务教育教科书·音乐〉》，深度解析并回顾了2012年以来陆续出版的《义务教育教科书·音乐》在编排体系、呈现方式等方面的设计思路，重新思考了整套教材是否符合《中华人民共和国国歌法》对教材教学的新要求，展现出一位教育大家严谨负责的治学和工作态度。

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作为新中国首枚奥运会金牌获得者，许海峰义无反顾地将这枚珍贵的金牌，以及他的比赛服、比赛用枪和观察镜都捐献给了博物馆。他在博览会现场《从“首金”到“首金”》冠军对话活动中表示：“我把我认为比较有价值的东西全部捐给了博物馆，我认为这是一件非常好的事情。能够让更多的人看到，让他们了解到每一件体育文物背后的精彩故事。”同时，许海峰表示：“现在大家越来越关注体育，也更加希望了解中国体育。我希望有更多的有识之士能够把反映中国体育发展历史的文物展示出来，大家共同努力，为中国体育强国建设做出自己的贡献。”

“弘扬中华体育精神、传播体育文化是我们的荣誉。”跆拳道奥运冠军赵帅和郑姝音是本届两个博览会的宣传大使，他们在参观展览后，对体育文化也有了更加深入的理解。郑姝音说：“我看到博览会上有很多反映新中国体育发展的文物和展品。通过这些展品我能感受到我们的国家在不断强大，我们的信心也在不断提升。从新中国第一枚奥运金牌，到北京奥运会、冬奥会成功举办，都是我们国家快速发展、繁荣昌盛的体现。希望大家可以通过观展，见证中国体育的发展，让体育文化感染每一个人。”

侯志慧是东京、巴黎两届奥运会举重冠军，她认为，体育竞技和体育文化都在传播正能量。她说：“我觉得两者融会贯通，都是宣传积极向上的正能量。我们在训练、比赛的时候，是身体力行，用场上的表现展现体育精神，而体育文化则是讲好我们的体育故事。作为奥运冠军，我希望自己能肩负起讲好体育故事的责任，传播中华体育精神。”