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随着我国产业不断升级，许多行业对技能人才的需求不断增加。职业本科教育紧密对接产业发展，培养的学生具备扎实的专业知识和实践技能，受到用人单位的青睐。公开数据显示，截至今年6月，我国共有本科层次职业学校51所。两年前，首届“职业本科生”常常还未毕业就被抢空，“职校生人手2~4个offer”还一度登上热搜。

然而，在乐观形势之下，还有一些问题待解。部分职校的一些专业课程所学内容与普通本科相近，但专业代码不同，在就业时常常遭遇误解或歧视。一部分职业本科生求职时常被问：“你这个是本科吗？”甚至在报考企事业单位和公务员时，还要面对“资料审核不通过”的无奈。五年前，全国两会期间，已经有代表委员指出相似问题，一些培养“工匠之师”即职校教师的专业也存在代码梗阻问题888集团，导致相关学生无法对口就业成为职校教师。可见，从职校教师到职校学生，培养人才的路径仍存障碍。

近年来，国家和各地政府大力推进“职业教育与普通教育具有同等重要地位”成为共识。“今年，已将高等职业教育本科目录纳入职位专业设置的总目录中，在考试录用机关公务员和参照公务员法管理单位工作人员时，没有任何障碍，企业招聘更不该束缚手脚。”近日，有关部门为促进职校生平等就业做了更多尝试。此外888集团，在今年的全国两会上，有代表委员建议推动落实职校生在落户、就业、参加招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

发展职业教育对于推动经济社会高质量发展、促进就业创业、提升国家竞争力具有重要意义。日前，中共中央、国务院印发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出了“推动现代职业教育高质量发展”，实施现代职业教育质量提升计划、职业学校教师素质提高计划。同时，按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年，职业本科教育“招生规模不低于高职的10%”。尽管只是少数职业本科生遭遇就业“玻璃门”，但如果不及时推开，其负面影响不容小觑。

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我喜欢中国的诗词。来到中国，学习之余，我认识、了解并迷上了一位千年前的人物——杜甫。我的中国老师说，杜甫的诗以其深厚的人文情怀和浓郁的社会意蕴而闻名。我觉得，他的诗作就像一杯醇厚浓烈的老酒，喝上一口，令人回味无穷。“露从今夜白，月是故乡明”“烽火连三月，家书抵万金”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”……这些经典诗句充满深情，句句都说到了我这个远方游子的心里。

在中国，人们都待我很友好。我以前的邻居是一对老年夫妇，我总是叫他们爷爷奶奶，他们也待我如亲孙子一样充满关切。我总觉得他们一定会长命百岁，相依相伴到天荒地老。然而不久前，邻居奶奶告诉我，爷爷去世了。我一时接受不了，心情十分低落。夜幕降临，华灯初上，我静静地坐在宿舍里上网，开始下意识地搜索杜甫怀念逝者的诗句。我看到了《梦李白二首·其一》里的“死别已吞声，生别常恻恻”，也看到了《蜀相》里的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。这些诗句深深触动了我，让我释然了许多：自古以来，没人躲得过生老病死，一个人只要活得有意义、有人怀念就已经足够了。这些来自中国古代的诗句在1000多年后依旧能让一个26岁的也门青年产生深深共鸣。这让我相信，人类的情感总是相通的，只要我们用心去倾听彼此的内心世界，就能够实现真正的沟通和理解。

有位中国朋友曾问我，为什么这么喜欢中国的诗词？我认为：总有一些伟大的力量，让我们体会到世间的美好，让孤独的人感受到温暖，给绝望的人带来希望，使软弱的人变得勇敢。诗词，或许正是这样一种力量。虽然中国古诗词的字数不多，但词句优美、韵律和谐、意境深远，闪耀着智慧的光芒，激发着我们去思考和想象。每读一首好诗，都像在跟诗人进行一次灵魂对话，去赴一场穿越时空的心灵之约。